分析
这篇文章强调了编程教育中的一个关键转变，即人类因素成为主要瓶颈。 通过强调代码的“美学”——即编写良好的代码的感觉——教育工作者可以更好地帮助程序员有效地利用人工智能代码生成工具并调试输出。 这种观点表明，教育应侧重于更高层次的推理和架构理解，而非死记硬背的编码技能。
关键要点
引用
““这，瓶颈完全是‘人类（自己）’。””
话题
ai programming
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““这，瓶颈完全是‘人类（自己）’。””