KeenKT：知识掌握状态消歧用于知识追踪

本文介绍了KeenKT，一种新的知识追踪方法。重点是通过解决学生掌握状态的模糊性来提高学生知识评估的准确性。“消歧”的使用表明了一种澄清学生对概念理解的方法。来源是ArXiv表明这是一篇研究论文，可能详细介绍了KeenKT的方法、实验和结果。