郭毅可院士：AI带来“知识通胀”，击碎了传统教育的“前提假设”丨GAIR 2025

这篇文章报道了郭毅可院士在GAIR 2025大会上的演讲，重点关注人工智能，特别是大型语言模型对教育的影响。郭毅可认为，人工智能驱动的“知识通胀”挑战了传统教育中知识稀缺性的假设。他建议从知识传递转变为培养能力、好奇心和协作精神。文章强调了在人工智能时代，教育需要关注价值观、自我反省和判断力，强调了人工智能发展和人类智能中“真、善、美”的重要性。

• •人工智能正在引起知识通胀，挑战着传统的教育模式。
• •教育应该从知识传递转变为培养能力和价值观。
• •在人工智能时代，应注重培养自我反省、判断和鉴赏能力。