AI时代下的学生评估再思考：解决错位问题

这篇来自ArXiv的文章可能讨论了调整学生评估方法以适应像ChatGPT这样的语言模型的能力所面临的挑战。它提出了一种Pedagogical Multi-Factor Assessment (P-MFA)方法，以解决传统评估技术与AI辅助现实之间的错位问题。

• •人工智能的兴起需要重新思考传统的学生评估。
• •本文可能提出了替代评估策略。
• •P-MFA方法旨在解决教育中人工智能的挑战。