AI時代における学生評価の再検討：ミスマッチへの対応

この記事は、ChatGPTのような言語モデルの能力を考慮して学生評価方法を適応させることの課題について議論している可能性があります。従来の評価手法とAI支援の現実との間のミスマッチに対処するために、Pedagogical Multi-Factor Assessment (P-MFA)アプローチを提案しています。

• •AIの台頭は、従来の学生評価の再考を必要とする。
• •この記事は、代替評価戦略を提案している可能性がある。
• •P-MFAアプローチは、教育におけるAIの課題に対処することを目的としている。